Требования к заданиям конкурса профессионального мастерства

Педагогика и воспитание » Методика проведения конкурса профессионального мастерства среди мастеров производственного обучения и учащихся училищ » Требования к заданиям конкурса профессионального мастерства

Страница 2

Практическое задание

Вождение автомобиля на учебном полигоне

Трогание с места

Въезд в бокс

Трогание на подъеме

Параллельная парковка

Проезд по « змейке»

Остановка автомобиля

План

подготовки и проведения конкурса профессионального мастерства с учащимися

№п/п	Наименование мероприятий	Ответственный	Сроки исполнения	Отметка об исполнении
1.	Изучить приказ .Подготовить проект приказа о проведении конкурса	Орг комитет	До 8.02.2010года
2.	Подготовить проект положения о конкурсе профессионального мастерства ГР.11, 21, 31, 4 Подготовить теоретически практические задания	Орг комитет	10.02.2010
3.	Провести 1 этап конкурса. Отобрать от каждой группы по 4 человека , для участия в общеучилищном конкурсе.	Орг комитет Мастера п/о Кл. руководители	11.02.2010
4.	Провести 2 этап конкурса теоретические задания 31 и 4 гр.	Орг комитет Преподаватели	14.02.2010
5.	Провести практические задания вождение автомобиля и трактора	Орг. Комитет	14.02.2010
6.	Провести теоретические и практические задания в гр.11 и 21.	Орг комитет	13.02.2010
7.	Провести практическое вождение трактора 11, 21 гр	Орг комитет	13.02
8.	Подведение итогов	Орг комитет
9	Награждение победителей	Директор

График проведения конкурса профессионального мастерства

№п/п	Профессия	Дата проведения	Место проведения	Участники	Количество участников от каждой группы
1.	Водитель категории «ВС» Теоретические задания	14.02.2010	Кабинет ПДД	31.4	4
2.	Водитель категории «ВС» практические задания Вождение автомобиля	145.02.2010	Учебный полигон	31,4	4
3.	Тракторист- машинист сельскохозяйственного производства Теоретическое задание	13.02.2010	Кабинет СХМ	11,21	4
4.	Практическое задание выезд трактора МТЗ-80 ДТ-75	13.02.2010	Учебный полигон	11,21.	4

Страницы: 1 2

Похожие статьи:

Методы и приемы обучения детей рисованию младшего дошкольного возраста
Метод наблюдений лежит в основе всей системы обучения изобразительному искусству. От того насколько у детей будет развито умение наблюдать окружающее, устанавливать связи между явлениями действительности, выделять общее и индивидуальное, зависит успех развития их творческих способностей. В детском ...

Место проблемных ситуаций в нравственном воспитании дошкольников
Прежде чем определить место проблемных ситуаций в процессе воспитания дошкольников, дадим характеристику проблемно-развивающего обучения и проблемных ситуаций. Процесс обучения в своем генезисе прошел ряд стадий развития, при этом уровень целостности становился выше и в настоящее время высокому ее ...

Использование деятельностного метода в обучении младших школьников математике
Практическая адаптация новой дидактической системы требует обновления традиционных форм и методов обучения, разработки нового содержания образования. Действительно, включение учащихся в деятельность — основной вид освоения знаний в деятельностном подходе — не заложено в технологию объяснительно-и ...

Требования к заданиям конкурса профессионального мастерства

Главное меню